Ministar Predrag Šustar izjavio da je jedna mala saga imala sretan završetak (novca za prijevoz učenika ipak ima)
Najavio je novi model financiranja prijevoza prema imovinskom cenzusu
Ministar znanosti, obrazovanja i sporta Predrag Šustar za Dnevnik.hr izjavio je kako će Vlada pronaći sredstava za subvencioniranje prijevoza srednjoškolaca. Najavio je novi model financiranja prema imovinskom cenzusu, koji bi se trebao primjenjivati od početka slijedeće školske godine, a do tada će se prijevoz financirati po starom modelu.
Ispričao se roditeljima, koji su proteklih nekoliko dana bili zabrinuti kako će financirati prijevoz djece do škole. Također je izjavio kako je jedna malena saga ima sretan završetak. “Što se tiče nacionalne komponente koja se odnosi na naš dio u znanosti, obrazovanja i sportu te se taj dio uz europske fondove čak i povećava. Dakle, ono što bih ja volio jest da se znatno podeblja taj dio koji otpada na sredstva državnog proračuna.
Najranjivijima najviše
Istaknuo je kako se što prije treba uvesti imovinski cenzus, da se distribucija sredstava preraspodijeli u nekoliko razdjela, tako da će oni koji imaju više na drugačiji način snositi od onih koji imaju manje.
“Ono što je ključno je da se oni koji su najranjiviji, da će i dalje ići po 100%, ali da će to biti pravilno raspodijeljeno i ono što je ključno po meni je da je taj imovinski cenzus nešto što Europska komisija odavno očekuje od nas i što je još važnije, imovinski cenzus dopušta svima nama da se prijavimo na europske fondove, tako da se i s te strane poboljšava situacija”, rekao je Šustar.
Uštede su potrebne
Poručio je da su uštede potrebne. “To su takozvane strukturne uštede. Mi imamo obaveze prema Europskoj komisiji. Ministarstvo financije je pred nas postavilo jasne limite”, odgovorio je Šustar na pitanje kome je u Vladi palo na pamet da se taj dio reže. Istaknuo je da nakon 25 godina treba uvesti red i pravedniji sustav u vezi s prijevozom srednjoškolskih učenika u međumjesnom prijevozu. Ministar je podsjetio da kompletan prijevoz koji se odnosi na osnovne škole ostaje netaknut i ide prema starom modelu.